best practice

Best   Practice

“โรงเรียนยกระดับคุณภาพทางการศึกษาด้วยระบบ 4+1 ”

1.       ข้อมูลทั่วไป

ชื่อเรื่อง          โรงเรียนยกระดับคุณภาพทางการศึกษาด้วยระบบ 4+1

เจ้าของ          นายมานัส  เวียงวิเศษ ผู้อำนวยการโรงเรียนกลันทาพิทยาคม

                        หมู่ที่ 9  ตำบลกลันทา   อำเภอเมือง  จังหวัดบุรีรัมย์  31000

2.       สภาพทั่วไป / ความเป็นมา

    สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดกลยุทธ์ในการพัฒนา

คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อเร่งรัด ส่งเสริม  และพัฒนาให้หน่วยงานในสังกัด

นำนโยบายสู่การปฏิบัติ โดยมีกลยุทธ์และจุดเน้นที่สำคัญหลายๆ ด้าน  รวมทั้งพัฒนา

การเรียนการสอน และการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และเพื่อการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น และ

เพื่อการสื่อสารสื่อความคิดได้ตามเจตนารมณ์  ซึ่งแต่ละประเทศในขณะนี้ ต่างเน้นและพัฒนาศักยภาพให้นักเรียนได้รับการศึกษาที่สูงขึ้น เพราะประจักษ์ว่า หากพลเมืองในประเทศมีความรู้และความสามารถ  รู้จักเลือกนำความรู้และความคิดไปพัฒนาตนและประเทศแล้ว ประเทศก็จะเจริญรุ่งเรือง  การเรียนมีบทบาทสำคัญต่ออนาคตของบุคคล และมีตัวอย่างจากหลายๆ ประเทศ  ที่บรรลุวัตถุประสงค์ในการพัฒนาประเทศ เพราะมีประชากรที่มีคุณภาพ ฉลาดรอบรู้ และมีความคิดสร้างสรรค์  สามารถพัฒนาชาติของตนให้ยิ่งใหญ่ได้

              โรงเรียนกลันทาพิทยาคม  ได้พยายามส่งเสริม  สนับสนุน พัฒนาและยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนมาอย่างต่อเนื่อง  ในช่วงระยะเวลา 1- 2  ปีที่ผ่านมา ผู้ปกครองจากชุมชนต่างๆ ในเขตพื้นที่บริการและชุมชนใกล้เคียงต่างให้ความมั่นใจพึงพอใจ

ในการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษา   ผู้ปกครองจึงได้นำบุตรหลานย้ายมาเข้ามา

ศึกษาที่โรงเรียนกลันทาพิทยาคม   เป็นจำนวนเพิ่มมากขึ้นจากเดิมนักเรียน 198 คน  เพิ่มขึ้นมาเป็น 270 คนในปีการศึกษา 2554 และเพิ่มขึ้นเป็น 323 คน ในปีการศึกษา 2555  และมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นทุกปี จากการสังเกตพบว่านักเรียนที่ย้ายมาเข้าเรียนใหม่นี้  ส่วนใหญ่ ครอบครัวจะมีปัญหาด้านการเงิน  ครอบครัวของนักเรียนมีฐานะยากจน และนักเรียนขาดทุนการศึกษา ขาดสิ่งที่จำเป็นในการศึกษา จึงทำให้เป็นปัญหาในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน และส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่อ่อนด้อยตามไปด้วย โดยมีนักเรียนจำนวนไม่น้อยไปทำงานช่วยผู้ปกครองในวันหยุดและมีอีกจำนวนหนึ่งซึ่งออกไปช่วยงานผู้ปกครองในวันและเวลาราชการซึ่งผู้ปกครองส่วนใหญ่มีอาชีพเกษตรกรรมรับจ้างทั่วไปส่วนบุตรหลานที่มีผู้ปกครองรับราชการมีไม่ถึงร้อยละ ๕

              ในฐานะที่เป็นผู้บริหารสถานศึกษาจำเป็นจะต้องมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกลในการแก้ปัญหาความขัดสนทางการเรียนของนักเรียนทุกช่วงชั้นของสถานศึกษา จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องคิดหาวิธีการให้นักเรียนได้รับความสะดวกในการเรียน มีอุปกรณ์และสิ่งที่อำนวยความสะดวกในการเรียน เช่น ชุดกีฬา  ชุดกราว ค่าประกันชีวิต และ ค่ารถโดยสารไปกลับ อีกทั้งทุนการศึกษา  เพื่อให้นักเรียนมีปัจจัยที่จำเป็นต่อการเรียนรู้เพื่อให้มีการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพอีกด้วย

3.  วัตถุประสงค์

              3.1.  เพื่อแบ่งเบาภาระของผู้ปกครองเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายในการศึกษา

              3.2  เพื่อป้องกันการออกสู่ตาดแรงงานก่อนวัยอันควร

              3.3 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

              3.4 เพื่อยกระดับคะแนน O-net ของนักเรียนให้สูงขึ้น

4.  วิธีการปฏิบัติสู่ความเป็นเลิศ Best  Practice

4.1. ขั้นตอนการดำเนินงาน   FLOW    CHART

4.2. ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน

            4.2.1. วิเคราะห์สภาพปัจจุบันปัญหาของนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ของผู้เรียนและปัจจัยต่างๆที่มีผลต่อการศึกษาของผู้เรียน

            4.2.2. ประชุมสร้างความตระหนักให้กับข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครอง ให้เห็นความสำคัญของการศึกษา

      4.2.3. ผู้บริหารสถานศึกษาสร้างและหาแนวทางที่จะช่วยเหลือผู้เรียนด้วยปัจจัยที่จำเป็นต่อการจัดการศึกษาและ ช่วยส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนอย่างเป็นรูปธรรมที่ชัดเจน

      4.2.4. ดำเนินการตามวัตถุประสงค์

                        1.  เพื่อแบ่งเบาภาระของผู้ปกครองเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายในการศึกษา

                        2.  เพื่อป้องกันการออกสู่ตาดแรงงานก่อนวัยอันควร

3.  เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

4. เพื่อยกระดับคะแนน O-net ของนักเรียนให้สูงขึ้น

4.2.5  โรงเรียนดำเนินนโยบาย 4+1 ดังนี้

1. ค่าประกันชีวิตของนักเรียน 

2. ชุดกราวของนักเรียนหรือชุดประจำโรงเรียน 

3. ชุดกีฬาสีของนักเรียน เพื่อลดภาระค่าใช้จ่ายของครอบครัว 

4. ค่ารถโดยสารไปกลับระหว่างบ้านและโรงเรียน โดยโรงเรียนจัดหารถรับส่งนักเรียนถึงบ้าน

 + 1 คือ การมอบทุนการศึกษาให้กับนักเรียน  เช่น การมอบทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่เรียนดี  นักเรียนที่ร่วมกิจกรรมดี  นักเรียนยากจน  นักเรียนที่ไม่มีพ่อแม่  และอื่นๆ  เพื่อให้นักเรียนมีกำลังใจในการศึกษา เห็นความสำคัญของการศึกษา  ผู้ปกครองที่มีรายได้น้อย สามารถส่งบุตรหลานเข้ามา ศึกษาที่โรงเรียนกลันทาพิทยาคมได้  และเป็นไปตามวัตถุประสงค์ข้อ 1 และ 2 อีกทั้งครูทุกคนให้การดูแลนักเรียนเป็นอย่างดี รักนักเรียนเสมือนลูก ให้ความรักความอบอุ่น ให้คำแนะนำชี้แนะต่างๆ และเป็นที่พึ่งของนักเรียนได้

            4.2.6. ผู้บริหารสถานศึกษาดำเนินการควบคุม กำกับและติดตามอย่างจริงจังและต่อเนื่อง โดยให้ครูรายงานผลการปฏิบัติงานให้กับผู้บริหารสถานศึกษาทราบทุกวันสิ้นเดือน

4.2.7. ทางโรงเรียนดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนยกระดับคุณภาพทางการศึกษาด้วยระบบ 4+1   เพื่อประเมินผลการดำเนินงานและนำไปพัฒนาเพื่อดำเนินการอย่างเข้มแข็งต่อเนื่องและยั่งยืน

5.  ปัจจัยเกื้อหนุนและปัจจัยแห่งความสำเร็จ

              5.1. คณะครูและบุคลากรมีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการศึกษา  มีความรักความเมตตาให้ความอบอุ่นแก่นักเรียน เนื่องจากเล็งเห็นว่า  “ การที่เด็กจะเรียนรู้ได้ดี ถ้านักเรียนมีความพร้อมทั้งทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม อันจะส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมทธิ์ทางการเรียนและผลการสอบ O-Net ที่สูงขึ้น ”

              5.2.นักเรียนมีนิสัยรักการเรียนรู้  การพัฒนาตนเอง  การพัฒนาโรงเรียน  รักโรงเรียน

              5.3.ผู้ปกครองให้ความสำคัญและมีเวลาให้กับการเรียนของบุตรหลาน ไม่ใช่ปล่อยให้เป็นภาระหน้าที่ของทางโรงเรียนฝ่ายเดียว

              5.4.ผู้บริหารสถานศึกษามีการควบคุม นิเทศ ติดตามอย่างจริงจังและต่อเนื่องทั้งคณะครูบุคลากรและผู้ปกครองโดยมีความคิดที่ว่า “ ถ้าผู้ปกครองมีความสนใจในการเรียนของลูกหลานที่ดี ผลการเรียนของนักเรียนก็จะดี ตามไปด้วย เมื่อมาอยู่ที่โรงเรียนคณะครูก็จะสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ”

6. ผลการดำเนินงาน / ผลสำเร็จที่ดีเด่น

              6.1.ผลการดำเนินงาน 

จากการดำเนินกิจกรรมทั้ ทำให้นักเรียนมีความสามารถ ดังนี้

       6.1.1. ความสามารถด้านการเรียนรู้ที่สูงขึ้นใฝ่รู้ใฝ่เรียน สามารถแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง โดยใช้สื่อเทคโนโลยีและเกิดสุขภาวะในการศึกษาเล่าเรียน

6.1.2. นักเรียนมีผลการสอบ O- net  เพิ่มขึ้น ระดับ ม.6 ได้อันดับที่ 6 และ ม. 3

ได้ลำดับที่ 24 ของจังหวัด

6.1.3. ผู้ปกครองให้ความสำคัญกับการเรียนการของนักเรียนและให้ความร่วมมือกับสถานศึกษาดีขึ้น

6.1.4. สถาบันครอบครัวมีความเข้มแข็งและอบอุ่น

6.1.5. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกสาระการเรียนรู้สูงขึ้น

6.1.6. นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน สามารถแสวงหาความรู้

ได้ด้วยตนเอง โดยใช้สื่อเทคโนโลยีและเกิดสุขภาวะในการศึกษาเล่าเรียน ปัญหา

การขาดเรียนต่ำมาก

6.1.7. ผู้ปกครองให้ความมั่นใจ พึงพอใจในการจัดการศึกษาของโรงเรียนจึงได้นำลูกหลานมาเข้าเรียน เพิ่มมากขึ้นทุกปี

6.1.8. คณะครูและบุคลากรจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างมีสุขภาวะ

6.2.ผลสำเร็จ

6.2.1. นักเรียนมีจำนวนเพิ่มมากขึ้น โดยในปีการศึกษา 2553 มีจำนวนนักเรียน 198 คน ปีการศึกษา 2554 มีจำนวนนักเรียน 270 คน ปีการศึกษา 2555 มีจำนวนนักเรียน 323 คน  และมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

6.2.2. นักเรียนมีผลการสอบ O- Net  เพิ่มขึ้น ม.6 ได้อันดับที่ 6 และ ม. 3ได้ลำดับที่ 24 ของจังหวัด

6.2.3. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

6.2.4. นักเรียนสามารถสอบเข้าเรียนต่อในระดับอุดมศึกษาได้มากขึ้น

6.2.5. โรงเรียนได้รับรางวัล ห้องสมุดขนาดเล็กดีเด่น

              6.2.6. นักเรียนได้เป็นรางวัล

1. ตัวแทนจังหวัดบุรีรัมย์ทีมฟุตบอล 5 คนไปแข่งขันที่จังหวัดของแก่น เพื่อคัดเลือกเป็นตัวแทนภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

2. โครงการยุวชนประกันภัย รางวัล รองชนะเลิศอันดับที่ 3

3. รางวัลนักเรียนรักการอ่าน

4. ตัวแทนจังหวัดบุรีรัมย์ กีฬา สพฐ. ที่จังหวัดศรีสะเกษ ประเภททุ่มน้ำหนักชายอายุไม่เกิน 15 ปี

6.2.7.  ผู้บริหารได้รับรางวัล หนึ่งแสนครูดี

6.2.8. ครูได้รับรางวัล ได้แก่ นายนิกรณ์  ปักกาสาร ได้รับรางวัล ครูสอนดี นางสาวคำขวัญ  ดีรบรัมย์ ได้รับรางวัล ครูบรรณารักษ์ดีเด่น

              7. ความคาดหวัง  ในปีการศึกษาต่อๆ ไป คือการมีนักเรียนเพิ่มมากขึ้น  นักเรียน

มีความสุขในการเรียน นักเรียนมีผลการเรียนสูงขึ้น  นักเรียนมีผลการสอบ O- Net  เพิ่มขึ้น นักเรียนสามารถสอบเข้าเรียนต่อในระดับอุดมศึกษาได้มากขึ้น โรงเรียน นักเรียนและผู้บริหารได้รับรางวัลมากขึ้น  อีกทั้งโรงเรียนได้รับความร่วมมือเป็นอย่างดีจากชุมชน

มากขึ้น